martes, 20 de marzo de 2018
martes, 6 de febrero de 2018
Finalidad del blog
El objetivo es fomentar las competencias y habilidades de indagación de nuevas informaciones de total importancia para el desarrollo individual del ser humano, así, como sus conductas hacia el trabajo colectivo ayudándolos a reflexionar sobre sus conocimientos adquiridos y adquirir los que no tenían, a través de la Web 2.0
Principios de Google Docs
Principios de Google Docs
Google Docs es un programa gratuito que permite crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en
grupo. Concretamente, Docs es una aplicación diseñada por Google y alojada en el espacio personal de correo
del/de la usuario/a que dispone de una cuenta en Gmail.
Vamos a mencionar los principios más fundamentales a la hora de trabajar con esta herramienta de la web 2.0:
La
red concebida como plataforma:
Con
el fin de visualizar como medio facilitador de una multiplicidad de
interrelaciones entre diversos servicios y aplicaciones, y dinamizando la
economía al incluir prestaciones y publicidad.
Nuevos
enfoques metodológicos:
Para
favorecer la construcción del conocimiento a través de la participación y el
aporte de todos los integrantes de un grupo. Eñ individuo puede manejar de
manera sencilla y práctica, sin necesidad de ser un experto, los contenidos o
tareas asignadas.
Aprender
haciendo:
Facilita
que los usuarios crean y publiquen los contenidos de forma individual y
colectiva, desarrollando competencias como la lectura y la escritura, ya que aprende
sin miedos experimentando y aplicando lo aprendido constantemente y, además, de
manera autónoma.
Aprendizaje
significativo y colaboratividad:
Se
comparte información, conocimientos y experiencias, pero teniendo como
protagonista el perfil del estudiante o grupo de estudiantes. Por tanto, el
aprendizaje es más efectivo al debatir o intercambiar información de manera
clara y precisa. Además, esta metodología es muy aceptada en los centros, ya
que interactuando y compartiendo los estudiantes participan activamente de
manera colectiva y realizando actividades como proyectos de resolución de
problemas las cuales ayudan al individuo
mediante un trabajo colectivo a lograr con éxito la tarea y un
aprendizaje significativo.
Aprendizaje por descubrimiento:
El aprendizaje por descubrimiento se produce cuando el docente le presenta todas las herramientas necesarias al alumno para que
éste descubra por sí mismo lo que hay que aprender. Constituye una manera de aprender muy efectiva, si se asegura un conocimiento significativo y fomenta hábitos de investigación y rigor en los/as estudiantes. Mediante tres tipos: inductivo (de lo particular a lo general), deductivo (de lo general a lo específico) y transductivo (Implica que el sujeto relaciona o compara dos elementos particulares y advierte que son similares en uno o dos aspectos)
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